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    如何學習(一個方法告訴你如何有效的學習)

    作者/整理:杜克網絡 來源:互聯網 2020-05-01

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    不知道有沒有這樣的情況,想學習一個東西,比如說:投資理財、寫作、英語等等這些,然后我們興致勃勃地去報了個班兒,勤勤懇懇地去上課,記筆記,課程結束之后松了一大口氣。然后,筆記就放在了一邊,然后就再也沒有然后了。

    其實你問一下自己,上過課之后就會投資賺大錢了嗎?下筆如有神了嗎?能噼哩拍啦用英語吵架了嗎?當我們上完課,還是不能掌握這個技能的時候,會對我們造成非常嚴重的影響,甚至可能會自我懷疑。我們甚至會想是不是自己不適合做這個呢?我是不是學習能力太差?這些疑問可能讓我們的學習的這個東西的動力更加的下滑。

    那么今天,我要告訴大家,學習其實有更好的方法的,也是有套路的。

    1、一個小測試,了解自己的學習效率

    100%符合打6分,80%符合打5分,60%符合打4分,40%符合打3分,20%符合打2分,完全不符合打1分。

    一個方法告訴你如何有效的學習

    測試題

    這是一個來Dunlosky(一個組織)多個外國的心理學家,對教育的多種學習方法進行有效性評估,得出的結論。分數高的小伙伴注意了,分數越高說明你的學習方法效果越差。

    2、讀書片段《精進》

    求知分為三個層級:信息、知識和技能。最差的學習者只能接受信息,貪多求廣;好一點的學習者看重知識,以記憶為目標;高手磨練技能,只求日日精進。信息、知識和技能本不沖突,只不過技能是終點,前兩者是邁向這個終點的路與橋。

    寫作是一個技能,玩牌是一種技能,炒股是一種技能,表演是一種技能,創意是一種技能,思考也是一種技能&hellip;…這些技能都跟學習緊密相關,都離不開信息和知識,但又遠遠不止于此。獲得技能也就意味著你擁有了改變世界的能力,哪怕一開始這種能力非常弱小。

    不管我們想學或者正在學的是哪一個領域的知識,我們都可以想一想,如何不把他當成是一種靜態的,安安靜靜的躺在書本里的東西,而是把他當成一種動態的,可運用的、可以用來完成某件事情的技能。就拿我學的心理學為例,心理學課本里有很多理論,如果我們僅僅只是理解和背誦,那他們只是靜態的知識。實際上當我們在考試默寫答案的時候,他們就真的是死沉沉的知識,但是,如果我們想到怎么把他們用起來,他們就可能變成一種技能,比如心理學可以變成一種思考框架,成為觀察事物的一種特殊視角。但是要具備這樣的意識真的很不容易。

    3、理清信息、知識和技能的關系

    從本文的片段中可以看到求知其實分為三個部分:信息、知識和技能。為了讓大家能清楚的明白他們之前關系,概念如下:

    信息:是以有意義的數據

    知識:經過個人整理過后的信息

    技能:自己運用知識的能力

    我們可以通過一個小例子來說明一下什么是信息、知識和技能。

    如果現在有一段亂七八糟的字符在你面前,你肯定不知道這什么,那么對于你來說,這個其實不是一個信息,只是一堆無用的數據。

    這個時候我告訴你,這一堆無用的數據是摩斯密碼,可能會有有用的東西,你會發現這段亂七八糟的字符開始變的有意義了,這個時候它成為了信息。

    于是你開始在互聯網上找尋破解摩斯密碼的信息,終于你找到了摩斯密碼對照表,于是你知道,你可以通過亂七八糟的字符+摩斯密碼對照表解出這段字符的意思。你獲得了解出摩斯密碼的知識。but知道這個你還是不知亂七八糟的字符的意思。

    當你運用這個知識解出了亂七八糟的字符過后,你發現你學會了解出摩斯密碼的技能。而你不停的解出摩斯密碼過后,你的技能會越來越厲害,最終你一看、一聽,就會知道摩斯密碼的意思了。

    那么在這個過程中,你是希望最終獲得:一看、一聽就知道摩斯密碼的意思呢?還是想要知道通過亂七八糟的字符+摩斯密碼對照表解出這段字符的意思?還是想知道亂七八糟的字符是摩斯密碼呢?

    我想,只有理清了這三者之間的關系,才會明白我們學習的目的。當我們主動學習一個東西的時候,大多數我們是想學習這個東西技能,而技能則像文中說的一樣需要磨練。

    4、技能都可以磨練

    有些技能好學習,有些技能不好學習,騎自行車這個技能好學習,但是思考這樣技能怎么學習?

    這個問題也是文中作者想表達的,每個人的學習都會去自覺不自覺的變成一個技能,如果不從技能的角度來學習,我們的學習最終只是知識,而且會慢慢遺忘。

    文中談到心理學的學習,枯燥的理論知識最終變成了一個思考框架,一個觀察事物的特殊視角。而我也喜歡心理學,我把心理學的知識運用到男女溝通上,通過對男女心理的知識的研究運用,最終成功找到一個女朋友。

    當然還有很多很多的知識最終都可以轉化為技能,我們把這些技能不停的磨練最終把這些技能刻印在我們的神經記憶里面或者肌肉記憶。

    5、讀書片段《精進》

    “精益創業”是當前互聯網創業最流行的方法之一。“精益創業”種有一個關鍵概念叫“最小化可行性產品”,它指的是可以使用最少資源、被最快制作出來的、可執行基本功能的、能被用戶使用的實驗性產品,創業者應該盡快把最小化可行性產品發布出去,然后根據用戶使用它的反饋來進行優化,這一過程稱為“構建-測量-學習”的循環。如果不構建最小化可行產品來做試驗,就無法在現實中被測量,更無法基于反饋來學習,而只能游離在市場之外,閉門造車,最后很可能一步步偏離航向,直至走進不可逆的失敗深淵。

    從某種程度上來說,人生就像創業一樣。在人生的航線上,我們也面臨著不可預知、無法確定的未來,雖然我們可以對未來訂立高遠的目標,制定完美的計劃,施加種種美好的遐想,但是這些事前的勾畫總被猝不及防的現實打亂,更糟糕的是,在漫長的籌劃、準備、醞釀過后,遇到無法預料的困難而中途放棄。如果借鑒精益創業的方法,我們就可以最大程度的避免這種遺憾。

    那么對一個個體來說,他的最小化可行性產品是什么呢?

    回答這個問題就要搞清楚“產品”這個概念的內涵

    1、“產品”不是過程,而是結果;

    2、“產品”不是材料、素材的簡單堆積,而是對他們結構性的整合和組織;

    3、“產品”不是創制者鎖在自己保險箱里的東西,而是能被其他人使用和檢驗;

    4、“產品”能獨立對世界產生影響,它應該能創造出正向的價值,使人受益;

    5、“產品”也是一種媒介。

    按照這個框架去理解個體的產品是什么,就不難了。比如,在某家公司的實習經歷不少產品,但基于實習經歷寫成的系統性總結報告可以算作產品;閱讀一本書的經歷不是產品,但是對這本書深入、透徹的分析文章可以算作產品;擁有的繪畫技能不是產品,但是使用這項技能創造的繪畫作品可以算作產品。

    6、什么是精益創業

    在精益創業中,我們著重要知道的是:最小可行性產品~(最少資源、最快、可執行、能用)。那么對于我們自己來說什么是一個最小的可行性產品呢?

    舉個例子:比如我賣餅干,就開了網店。(是不是符合最小可行性產品?) 如果王思聰賣餅干呢?可能直接造王府井租個鋪面就可以了

    再來個:比如我要掌握寫作技能,那我剛開始可能就寫幾十字的豆腐塊

    產品經過不停的反饋迭代來改進,最終成為一個優秀或者偉大的產品。

    一個方法告訴你如何有效的學習

    構建-測量-學習

    7、為什么要使用精益創業的方法學習?

    原文說到我們人生就像創業一樣,規劃固然重要,但是反饋學習也非常重要。而精益創業的方式還有許多好處

    用精益創業的方式可以避免我們過于在乎完美的規劃導致我們遲遲不敢行動。

    用精益創業的方式知道我們的產品是為了尋找我們的錯誤和問題,而這些是我們目的,避免我們在遇到問題和打擊的時候身心受創。

    用精益創業的方式可以讓我們清楚知道我們需要前進的方向,即使路錯了,我們也可以改進自己的方向繼續前行

    8、技能和產品的關系

    我們說了學習的目的是為了獲得技能,MVP產品可以通過精益創業的方式打造。那么產品和技能的關系是什么呢?

    一個方法告訴你如何有效的學習

    技能和產品的關系

    我們發現一項技能對應的輸出其實是產品,只要你把自己想磨練的技能通過產品展示出來,使用精益創業的方式,打造學習的MVP產品,“構建—測量(反饋)--學習”的循環迭代中,升級我們的信息和知識,打磨我們的技能,達到日日精進的效果。

    一個方法告訴你如何有效的學習

    精益創業的方式磨練我們的技能

    9、方法使用舉例

    加入我們想磨練自己的寫作技能?那么首先清楚,我們想要的是寫作這個技能,而不是如何寫作這個知識,所以技能是我們磨練的對象,那么技能輸出的產品是什么呢?文章,可以拿出來看的文章。

    1、了解我們現有的信息和知識:就平時寫點工作報告、或者看一點書籍

    2、構建我們的MVP產品:可以寫一個書的讀后感

    3、對我們的產品測試:發給朋友看,可以看出其中錯別字;發在簡書、公眾號等,會有評論;會有瀏覽量和會有喜歡;投稿會有反饋。

    4、反饋信息:錯別字多;有評論知道我們的好壞和問題;瀏覽量不行說明我們的文章沒有閱讀欲望;投稿說明會教我們如何寫的更好。

    5、新的知識:多檢查自己的文字,學習高瀏覽量的文章,如何有套路的寫出高質量的文章學習;

    6、新的作品:寫一個有閱讀欲望的讀后感

    7、測試………………

    我相信在這個迭代循環里,你的寫作技能一定可以不斷精進。最重要的問題是,你是否真的用心去做了?

    10、最后想說一點

    打磨產品不是我們的目的,我們的目的是磨練技能,我們千萬不要本末倒置,一定要明確的知道我們打磨產品的目的是磨練自己的技能,當我們技能磨練好了過后,可能我們需要升級技能,打磨新的產品。

    不是所有的技能都適合使用這個方法,有些技能天生不太適合作為產品來打磨,不過現在的多媒體方式已經很多了,絕大多數的技能都可以通過這個方式來經受大家的測試和反饋,迭代我們的產品,磨練我們的技能。

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